都说成年人的字典里没有容易两个字，上有老，下有小，中间还背负着沉重的房贷，车贷每天都活得战战兢兢，如履薄冰。
但是对于成年人来说，赡养老人，抚养孩子还贷款这些还不是最难的，最难的就是孩子的教育。
2025年9月18日，有网友在社交平台发文称，杭州部分学校的初一家长刚开学就蒙圈了，家长被通知协助管理晚自习。
看到这个通知的时候，相信绝大多数的家长都觉着天塌了，每天辛辛苦苦的上班，回到家里累的就跟条死狗一样，躺在床上动都不想动。
这场本该由老师主导的晚自习，怎么突然变成了家长的 “第二班”？
家长的晚自习实录：坐也不是，管也不是
晚上 6 点的教室里，刚上完一天班的李爸爸正襟危坐。他面前摆着一张登记表，需要记录全班 45 人的出勤情况、作业完成进度，还要时不时抬头看看有没有学生交头接耳。讲台旁边的时钟滴答作响，他带来的那本书翻了半天还停在第一页。
展开剩余82%“刚开始以为就是来看看孩子学习，来了才知道是当‘监工’。” 李爸爸苦笑，最尴尬的是遇到学生违纪。有次他发现后排两个男生在抄数学作业，轻咳了两声提醒，结果那俩孩子瞪了他一眼，第二天儿子就说同学议论 “那个家长真多事”。
家长对于这些事情有顾虑也是正常的，如果自己批评了这些同学，这些同学以后会不会对孩子有意见，会不会故意为难自己的孩子孤立自己的孩子？
只能说这届家长真的是太难了，好不容易逃离了学校参加了工作，如今却又再次回到了学校。
按照学校安排，家长志愿者要从下午 5 点半坚守到晚上 8 点，全程陪着孩子吃晚餐、上自习。上城区一位初三家长算了笔账：提前下班扣的全勤奖、来回打车费，再加上三个小时的时间成本，“这晚自习比请家教还贵”。更让双职工家长崩溃的是排班频率，有的学校要求每月轮两次，“我们夫妻俩一个月得请四次假，老板脸都黑了”。
但并非所有家长都反对。拱墅区的丁女士就主动报名了三次，她的女儿刚上初一，“小学时天天盯着写作业，上了初中突然啥都不知道了，去晚自习能亲眼看看她到底在干嘛”。她觉得能趁机了解学校伙食、同学关系，这种沉浸式体验很有价值。还有家长认为 “自己的娃自己管”，既然学校有困难，家长搭把手是应该的。
学校的 “苦衷” 与家长的质疑
“家长总问孩子晚自习效率高不高、晚饭吃得好不好，来实地看一次就全明白了。” 面对争议，一位初中校长道出了初衷。他解释说，老师工作时长早已超标，早上 7 点半到校，管理晚自习要到晚上 8 点半，一天在校超过 13 个小时，家长参与能分担部分压力。更现实的原因是政策变化 —— 今年浙江明确晚自习不纳入课后服务，不能再向学生收费，老师的管理补贴没了着落。
西湖区一所初中的年级组长透露，他们坚持老师管理晚自习，但代价是五门主科老师轮流排班，“有的老师一周要值两次晚自习，嗓子都哑了”。滨江区某热门初中则明确表示 “不麻烦家长”，安排班主任和主科老师进班，学生有问题能随时答疑，这种模式获得不少家长点赞。
可家长们的疑问更直接：“要是啥都让家长管，那老师的职责是啥？” 一位在互联网公司做主管的爸爸忍不住吐槽：“我白天管团队已经够累了，晚上还要去管几十个半大孩子，这班是越上越没完了？” 山东网友的评论一针见血：“建议老师去家长公司加班，咱们互换体验下？”
最让家长憋屈的是 “自愿” 俩字。虽然通知里写着 “自愿报名”，但家委会私下打招呼：“尽量都参加，不然老师不好排班。” 一位妈妈坦言：“谁愿意得罪老师啊？孩子的座位、班干部评选，不都捏在学校手里？只能忍气吞声当‘自愿者’。” 这种被绑架的感觉，成了舆论爆发的导火索。
两种管理模式的碰撞
这场风波暴露出晚自习管理的两种路线之争。支持家长参与的学校，大多配套了 “家长微沙龙” 等沟通活动，希望借此增进家校互信。有校长发现，参与过晚自习管理的家长，对学校的抱怨明显减少，“亲眼看到老师有多忙，就不会总觉得老师在偷懒了”。
但反对者认为这是在混淆责任边界。“家长管自家孩子天经地义，管别人家孩子名不正言不顺。” 西湖区那位年级组长直言不讳，家长往往只盯着自家娃，遇到调皮学生要么不敢管，要么管过头引发矛盾，“上次有个家长直接把学生作业本没收了，结果第二天学生家长找到学校理论”。
这种争议并非杭州独有。2021 年广西桂林某中学就要求家长轮流值晚自习，没空的家长得掏钱请人代班，一晚 100 块，最后被教育部门叫停。而今年浙江教育厅的通知只明确 “初中可开晚自习”，却没说该谁来管，这才让各校八仙过海各显神通。
80 后家长张女士的感慨戳中了很多人：“我们小时候放学自己回家，作业自己写，哪用家长天天围着学校转？” 她算了笔账，现在的家长要管接送、辅导作业、参加家长会，还要应付各种家长群任务，“现在连晚自习都要承包，这届父母真是操碎了心”。
谁来为家长松松绑？
夜幕下的杭州校园里，仍有不少家长志愿者坐在教室后排。他们有的在批改自己的工作报表，有的在偷偷观察孩子的一举一动，还有的对着窗外发呆 —— 白天的工作还没处理完，晚上的 “兼职” 又开始了。
有家长提议借鉴滨江区学校的做法：晚自习由老师主导管理，家长可以定期申请 “旁听”，既不耽误工作，又能了解孩子情况。也有教育专家建议，财政应考虑增加晚自习专项补贴，让老师劳有所得，而不是把压力转嫁给家长。
这场关于晚自习的争议，本质上是家校责任的一次重新审视。当 “家校共育” 变成 “家校共担”，当 “自愿参与” 变成 “被迫上岗”，受伤的不仅是疲惫的家长，更是在这种拉扯中成长的孩子。
一位山东的网友在评论区留言，让家长协助老师管理晚自习，那谁来替家长去加班呢？对于这样的事情，大家有什么看法呢？
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